No todos los signos deben estar presentes para un diagnóstico de trastorno del espectro autista, pero los niños deben presentar dificultades tanto en A como en B. Los signos pueden variar ampliamente en cuanto a gravedad, pero deben deteriorar el funcionamiento de los niños.

A. Dificultades en la comunicación y la interacción social:

• Dificultad para relacionarse con los demás y compartir pensamientos y sentimientos

• Dificultad en la comunicación no verbal (por ejemplo, el contacto visual, la comprensión y el uso de lenguaje corporal y expresiones faciales)

• Dificultad en el desarrollo, el mantenimiento y la comprensión de las relaciones interpersonales

B. Patrones repetitivos y restringidos de comportamiento, intereses y/o actividades:

• Movimientos o habla repetidos

• Adhesión inflexible a rutinas y resistencia al cambio

• Intereses muy restringidos e intensos

• Respuesta muy aumentada o muy disminuida a las sensaciones físicas, como sabores, olores o texturas