（另见 影响儿童的社会问题概述 影响儿童的社会问题概述 儿童的茁壮成长，离不开爱他、养育他的看护者对他始终如一、孜孜不倦的照料，不管这个人是不是亲生父母。提供安全保障和支持，可以给儿童自信心和有效应付压力的能力。 要达到情绪上和社交上的成熟，儿童必须在家庭以外与其他人交流互动。这种交流互动，主要是发生于和近亲、朋友、邻居，以及在育儿场所、学校、教堂、运动... 阅读更多 以及见 儿童和青少年的暴力行为 欺凌 许多儿童和青少年偶尔会与他人发生身体冲突，但大多数儿童和青少年不会继续暴力行为或从事暴力犯罪。然而，在青春期之前表现出暴力行为的儿童发生犯罪的风险更高。 青少年暴力的许多危险因素与长期或反复的压力有关。这种压力会消极地改变脑发育。已知的暴力行为风险因素包括： 暴露于暴力或暴力伤害史 发育或行为问题 儿童或青少年看护者酗酒和滥用药物 阅读更多 。）
从学龄前到成人期，欺凌在各个年龄段都会出现。2019 年美国疾病控制和预防中心做的一项调查发现，33% 的初中生和 19.5% 的高中生表示在学校遭受过欺凌，并有 15.7% 的高中生表示遭受过电子欺凌（称为网上欺凌）。女性、少数族裔以及女同性恋、男同性恋、双性恋和跨性别青少年中欺凌风险增加。几乎所有儿童都在某一时刻经历过欺凌行为，如欺凌他人、遭受欺凌、和／或目击他人遭受欺凌。男孩、女孩都可能是欺凌者。尽管成人将欺凌视为童年常事，但是这并不正常。许多受害者都因欺凌受到过肢体和／或情感伤害。此外，欺凌者亲身体会到，如果不良行为没有得到纠正，就会导致暴力加剧。
欺凌形式
欺凌有多种形式，包括
频繁的嘲笑
破坏财产
威胁
排斥
恐吓
骚扰
暴力袭击
网络欺凌
网络欺凌即利用数字媒体（如电子邮件、文本、推文和社交媒体网站），故意使其他儿童难堪，或传达其虚假或恶意信息。“色情短信”，即（通常是通过手机）分享充斥着色情内容的信息或图片的行为，如果该信息或图片是与他人蓄意分享，以致使消息或图片主人公难堪或受伤害，则属于网络欺凌的一种形式。
欺凌者
约有 400 万孩子欺凌他人。欺凌者很有可能惨淡收场。欺凌者在以后的生活中更有可能锒铛入狱。欺凌者不太可能会继续留在学校、正常上班或成年后拥有稳定的人际关系。
不幸的是，在国家和社交媒体中，许多例子表明成人会表现出对其他成人的欺凌行为。父母应将这些例子视为让孩子学习的机会。对父母来说，重要的是要识别政治人物、名人、其他公众人物和普通成人中的欺凌行为，并教给孩子为什么要将这种行为视为欺凌行为，以及在遇到这种情况时应如何应对。
受害者
受害者可能会告诉家人或朋友，他们受了欺凌，但是他们常因觉得太难堪、太害怕而不敢和大人讲。老师往往不知道欺凌正在发生。受害者可能拒绝上学，显得悲伤或退缩，或变得喜怒无常。受害者也会有出现躯体损伤、自尊心差及焦虑的风险。欺凌行为的许多受害者自己也成为欺凌者。
需要让受害者明白欺凌弱小是不会被接受的。受害者可以这样应对欺凌者
告诉大人
走开
改变日常生活以避开欺凌者
参加咨询
为了安全起见，受害者不应与欺凌者发生正面冲突。受害者应学会无视欺凌，不理会欺凌者，这样就会减少欺凌者的乐趣，使他们最终收敛欺凌行为。表扬受害者举报欺凌行为的勇气，这样可以使受害者重建自尊。
如果恃强凌弱发生在学校，父母应该通知学校的官员。受害者的父母还应该通知欺凌者的父母，但是，应该避免当面对质，这可能使欺凌者的父母产生防御心理而达不到预期的目的。受害者害怕告诉欺凌者的父母后使欺凌行为加重，但是这常常可以制止欺凌行为，特别是双方的讨论是积极的而不是互相指责，只是集中在有害的行为上的时候。
欺凌者的父母应该让他们的孩子明白恃强凌弱是不被接受的。他们应该坚持让孩子向受害者道歉并给以赔偿。这样做能够帮助欺凌者从错误中学会什么是正确的，使恃强凌弱者更能够理解受害者的感受，也使其他人在看待欺凌时更有同情心。欺凌者的父母应密切监视孩子，使其停止欺凌行为。
建议受害者和欺凌者都参加咨询。通常情况下，欺凌者是在表达他们未满足的需求，或是在模仿家长或兄姊的攻击性行为。
永远不要忽略欺凌行为。遇到欺凌行为时，家长、老师或其他成人要立刻处理，这是最重要的事情。最佳的干预方式取决于孩子的年龄、欺凌的性质及大人与孩子的关系。但是，不管是小孩子还是高中生，无论是什么形式的欺凌，成人的干预是必不可少的。
了解更多信息
以下是一些可能有帮助的英文资料。请注意，本手册对该资料中的内容不承担责任。
这些资源提供有关欺凌的信息，例如不同类型的欺凌、如何识别和避免欺凌，以及如何阻止和抵御欺凌：
