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Níveis de deficiência intelectual

Níveis de deficiência intelectual

Nível

Faixa de QI

Capacidade na idade pré-escolar (do nascimento aos 6 anos de idade)

Capacidades de adaptação na idade adulta (6 a 20)

Apoio necessário na idade adulta (21 anos ou mais)

Moderado

QI de 52 – 69

Manifestado com frequência como atraso da fala-linguagem

Com frequência não diagnosticada até uma idade avançada

Pode desenvolver habilidades sociais e de comunicação

Alguma dificuldade em aprender a ler, escrever e em matemática, mas pode aprender até por volta do nível do sexto ano do ensino fundamental no final da adolescência

Dificuldade em fazer planos e administrar dinheiro

Imaturidade social, mas pode-se esperar que aprendam habilidades sociais apropriadas

Alguma limitação do julgamento e compreensão do risco; mais facilmente manipuladas pelos outros

Precisam de orientações e assistência em tarefas complexas (como decisões de saúde e legais) e durante épocas de estresse social ou econômico incomum

Podem em geral adquirir habilidades sociais e vocacionais suficientes para cuidar de si

Moderados

QI de 36 – 51

Pouca consciência social

Podem se beneficiar de treinamento no cuidado de si

Podem conversar ou aprender a se comunicar

Quando recebe apoio, consegue progredir até o nível de ensino fundamental

Podem aprender a viajar sozinhas em lugares familiares

Julgamento e compreensão social limitados, mas pode aprender algumas habilidades sociais e ocupacionais

Pode ter amizades e relacionamentos românticos bem-sucedidos

Cuidam de necessidades pessoais e domésticas simples após orientação prolongada

Precisam de supervisão e orientação para cuidar do dinheiro, marcar compromissos e todas as tarefas diárias exceto as mais simples

Pode conseguir sustentar a si próprio por meio de trabalho não especializado ou semiespecializado em um ambiente que lhe oferece apoio

Grave

QI de 20 – 35

Capazes de adquirir algumas habilidades de cuidar de si mesmo

Capacidade de fala limitada

Podem dizer algumas palavras

Podem falar ou aprender a se comunicar sobre eventos diários simples e aprender hábitos de saúde simples

Pouca compreensão da linguagem escrita, dos números, do tempo e do dinheiro

Benefício do treinamento de hábitos

Em geral, relacionamentos bem-sucedidos com os membros da família e outras pessoas próximas

Às vezes, comportamento desadaptativo (incluindo autoagressão)

Podem desenvolver algumas habilidades úteis de autoproteção em ambientes controlados

Precisam de apoio para todas as tarefas diárias, mas podem contribuir parcialmente para o autocuidado sob supervisão completa

Profunda

QI de 19 ou menos

Podem precisar de cuidados devido à limitação da capacidade de cuidar de si

Limitação cognitiva extrema

Com frequência prejuízo sensorial e/ou cognitivo

Compreensão limitada de fala e gestos; comunicação principalmente não verbal

Aprecia a companhia de familiares e cuidadores bem conhecidos, mas os prejuízos sensoriais e físicos costumam limitar as atividades sociais

Frequentemente necessita de cuidados de enfermagem

Pode participar de maneira limitada do autocuidado