Manuale Msd

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Livelli di deficit intellettivo

Livelli di deficit intellettivo

Livello

Range del quoziente intellettivo

Abilità in età prescolare (dalla nascita ai 6 anni)

Abilità di adattamento in età scolare (dai 6 ai 20 anni)

Assistenza richiesta in età adulta (dai 21 anni)

Lieve

QI 52–69

Si presenta spesso come ritardo discorsivo-linguistico

Spesso non diagnosticato precocemente

È in grado di sviluppare abilità sociali e comunicative

Qualche difficoltà di apprendimento di lettura, scrittura e matematica, tuttavia è in grado di progredire fino al livello della prima classe delle scuole secondarie entro la tarda adolescenza

Difficoltà a elaborare piani e a gestire il denaro

Socialmente immaturo, tuttavia si può prevedere l’apprendimento delle abilità sociali appropriate

Alcune limitazioni nella valutazione e nella comprensione del rischio, più facilmente manipolate dagli altri

Richiede guida e assistenza nelle attività complesse (ad esempio decisioni sanitarie e legali) e durante i momenti di stress sociale o economico insoliti

È solitamente in grado di raggiungere risultati soddisfacenti sociali e professionali per l’indipendenza

Moderata

QI 36-51

Scarsa consapevolezza sociale

Può trarre vantaggio dall’addestramento nelle tecniche di autoaiuto

È in grado di parlare o apprendere a comunicare

Con un aiuto, può progredire nell’istruzione fino al livello di scuola elementare

Può imparare a viaggiare da solo in luoghi familiari

La valutazione e la comprensione sociali sono limitate, tuttavia è in grado di apprendere alcune abilità sociali e occupazionali

Può avere amicizie durature e relazioni amorose

Bada alle esigenze personali e domestiche semplici dopo guida estensiva

Richiede supervisione e guida nella gestione del denaro, nella pianificazione e in tutte le attività quotidiane a eccezione di quelle più semplici

Può raggiungere l’indipendenza economica svolgendo lavori che non richiedono particolari abilità, in un ambiente protetto

Grave

QI 20-35

È in grado di apprendere alcune abilità di autoaiuto

Ha abilità discorsive limitate

È in grado di dire alcune parole

È in grado di parlare o apprendere a comunicare su eventi semplici e quotidiani e imparare semplici abitudini sanitarie

Poca comprensione della lingua scritta, dei numeri, del tempo o del denaro

Trae vantaggio dalla formazione abitudinaria

Solitamente ha relazioni con i familiari stretti e altri parenti

Talvolta, ha un comportamento disadattivo (anche autolesionismo)

È in grado di sviluppare alcune abilità di autoprotezione in ambienti controllati

Necessita di assistenza per tutte le attività quotidiane sebbene sia in grado di contribuire parzialmente alla cura personale sotto completa supervisione

Profonda

QI non superiore a 19

Può richiedere cure infermieristiche a causa di abilità di cura personale limitate

Limitazioni cognitive estreme

Frequenti alterazioni sensoriali e/o fisiche

Ha una comprensione limitata dell’eloquio o dei gesti; comunica principalmente in maniera non verbale

Predilige la compagnia di familiari e delle persone che se ne prendono cura, ma le compromissioni sensoriali e fisiche limitano spesso le attività sociali

Ha spesso bisogno di assistenza infermieristica

Può partecipare in maniera molto limitata alla cura personale