Punteggio MELDNa per patologie epatiche allo stadio terminale (non adatto a pazienti di età inferiore a 12 anni)

 
Input
 
Creatinina  
Bilirubina  
INR    
Na siero  
Emodialisi due volte nella settimana precedente

No

 
Risultati
 
 
Punteggio MELD  
Punteggio MELDNa  
 
 

 
Note
  • Il modello di punteggio per le patologie epatiche allo stadio terminale (model of end-stage liver disease, MELD) è utilizzato per valutare la gravità relativa della malattia e le probabilità di sopravvivenza di pazienti in attesa di trapianto del fegato.
  • Il sistema di punteggio MELDNa aggiunge il parametro Na siero, in modo da poter prendere in considerazione il rischio aggiuntivo di iponatremia significativa.
  • I bambini di età inferiore a 12 anni devono essere valutati con il punteggio pediatrico per le patologie epatiche allo stadio terminale (pediatric end-stage liver disease, PELD).
  • Se un paziente si è sottoposto a due o più trattamenti di emodialisi o a emodialisi venovenosa continua per 24 ore (continuous venovenous hemodialysis, CVVHD) nella settimana precedente al momento della valutazione, la creatinina sarà impostata a 4 mg/dl, il livello massimo di creatinina consentita dal modello.
  • Per i pazienti con carcinoma epatocellulare, il punteggio PELD/MELD aumenta in base a un algoritmo stabilito dalla United Network for Organ Sharing (UNOS).
  • Ulteriori informazioni riguardo ai punteggi MELD e PELD si trovano nel sito web dell'UNOS, http://optn.transplant.hrsa.gov/resources/allocationcalculators.asp.
  • INR: International Normalized Ratio (Rapporto normalizzato internazionale).
  • Na siero: concentrazione di sodio nel siero.

 
Equazioni utilizzate
 
Punteggio MELD = 10 * ((0.957 * ln(Creatinina)) + (0.378 * ln(Bilirubina)) + (1.12 * ln(INR))) + 6.43
Punteggio MELDNa = Punteggio MELD - Na siero - (0.025 * Punteggio MELD * (140 - Na siero)) + 140

 

 
Riferimenti bibliografici
  1. Kim WR, Biggins SW, Kremers WK, Wiesner RH, et al. Hyponatremia and mortality among patients on the liver-transplant waiting list. N Engl J Med. 2008 Sep 4;359(10):1018-26. PubMed ID: 18768945 PubMed Logo

 

 
 

 
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