Table: Examen de l’état mental-Manuels MSD pour le grand public

Examen de l’état mental

Exemples d’actions demandées aux personnes	Ce qu’évalue cet examen
Donner la date d’aujourd’hui, le lieu où elles se trouvent et leur nom.	Orientation dans le temps, l’espace et vers les personnes
Épeler un mot simple de cinq lettres dans l’ordre, puis à l’envers.	Concentration
Répéter une courte liste d’objets.	Attention et mémorisation des informations
Se souvenir d’une courte liste d’objets après environ 2 à 5 minutes.	Mémoire à court terme (appelée mémoire de travail)
Décrire un événement survenu au cours des 1 à 2 derniers jours.	Mémoire récente
Décrire des événements du passé lointain.	Mémoire lointaine (à long terme)
Demander à la personne de : Interpréter un proverbe (comme « pierre qui roule n’amasse pas mousse »). Expliquer une analogie particulière (comme « pourquoi un cerveau ressemble à un ordinateur »). Identifier la catégorie de 3 ou 4 objets, tels que « fruit » pour les pommes, les oranges et les bananes.	Pensée abstraite
Décrire ce qu’elle pense de la maladie et de sa gravité.	Vision de la maladie
Nommer les 5 derniers présidents et la capitale du pays.	Fondement de la connaissance
Décrire comment elles se sentent aujourd’hui et comme elles se sentent en général.	Humeur
Respecter un ordre simple impliquant trois différentes parties de l’organisme et demander de distinguer la droite de la gauche (p. ex : « mettez votre pouce droit sur votre oreille gauche et tirez la langue »).	Compréhension du langage
Nommer des objets simples et des parties de l’organisme et lire, écrire et répéter certaines phrases.	Capacités à utiliser le langage
Copier des structures élémentaires et complexes (par ex. en utilisant des cubes) et dessiner une horloge, un cube ou une maison.	Capacité à comprendre les rapports spatiaux
Se brosser les dents ou extraire une allumette de sa boîte et l’allumer.	Capacité à accomplir une action
Faire des calculs simples, comme soustraire 7 de 100 et continuer à soustraire 7 de la réponse obtenue, 93 moins 7 égale 86, moins 7 égale 79, etc., ou compter le nombre de pièces de 5 centimes dans 1,35 euro.	Capacité à calculer des chiffres
Demander ce qu’elle ferait dans une situation hypothétique nécessitant un bon jugement, tel que « Que feriez-vous si vous trouviez sur le trottoir une enveloppe libellée et timbrée ? ».	Jugement

Exemples d’actions demandées aux personnes

Ce qu’évalue cet examen

Donner la date d’aujourd’hui, le lieu où elles se trouvent et leur nom.

Orientation dans le temps, l’espace et vers les personnes

Épeler un mot simple de cinq lettres dans l’ordre, puis à l’envers.

Concentration

Répéter une courte liste d’objets.

Attention et mémorisation des informations

Se souvenir d’une courte liste d’objets après environ 2 à 5 minutes.

Mémoire à court terme (appelée mémoire de travail)

Décrire un événement survenu au cours des 1 à 2 derniers jours.

Mémoire récente

Décrire des événements du passé lointain.

Mémoire lointaine (à long terme)

Demander à la personne de :

Interpréter un proverbe (comme « pierre qui roule n’amasse pas mousse »).
Expliquer une analogie particulière (comme « pourquoi un cerveau ressemble à un ordinateur »).
Identifier la catégorie de 3 ou 4 objets, tels que « fruit » pour les pommes, les oranges et les bananes.

Pensée abstraite

Décrire ce qu’elle pense de la maladie et de sa gravité.

Vision de la maladie

Nommer les 5 derniers présidents et la capitale du pays.

Fondement de la connaissance

Décrire comment elles se sentent aujourd’hui et comme elles se sentent en général.

Humeur

Respecter un ordre simple impliquant trois différentes parties de l’organisme et demander de distinguer la droite de la gauche (p. ex : « mettez votre pouce droit sur votre oreille gauche et tirez la langue »).

Compréhension du langage

Nommer des objets simples et des parties de l’organisme et lire, écrire et répéter certaines phrases.

Capacités à utiliser le langage

Copier des structures élémentaires et complexes (par ex. en utilisant des cubes) et dessiner une horloge, un cube ou une maison.

Capacité à comprendre les rapports spatiaux

Se brosser les dents ou extraire une allumette de sa boîte et l’allumer.

Capacité à accomplir une action

Faire des calculs simples, comme soustraire 7 de 100 et continuer à soustraire 7 de la réponse obtenue, 93 moins 7 égale 86, moins 7 égale 79, etc., ou compter le nombre de pièces de 5 centimes dans 1,35 euro.

Capacité à calculer des chiffres

Demander ce qu’elle ferait dans une situation hypothétique nécessitant un bon jugement, tel que « Que feriez-vous si vous trouviez sur le trottoir une enveloppe libellée et timbrée ? ».

Jugement