Nivel | Valores de coeficiente intelectual (CI) | Capacidad intelectual en la edad preescolar (desde el nacimiento hasta los 6 años) | Habilidades adaptativas en la edad escolar (6 a 20 años) | Apoyo requerido en la edad adulta (21 años en adelante) |
---|---|---|---|---|
Leve | CI 52-69 | A menudo se presenta retraso del lenguaje oral No se suele diagnosticar hasta más tarde Puede desarrollar habilidades sociales y de comunicación | Algunas dificultades en el aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas, pero puede alcanzar el nivel que corresponde aproximadamente a sexto grado (que se cursa entre los 11 y los 12 años de edad) al final de la adolescencia Hacer planes y gestionar el dinero puede suponer un reto Socialmente inmaduro, pero se puede esperar que aprenda las habilidades sociales apropiadas Algunas limitaciones del juicio y de la comprensión del riesgo, de manera que es más manipulable por parte de los demás. | Necesita orientación y ayuda en tareas complejas (como la atención sanitaria y las decisiones jurídicas) y durante los momentos de estrés social o económico inusual Suele alcanzar suficientes habilidades sociales y profesionales para vivir de forma independiente |
Moderado | CI 36-51 | Conciencia social deficiente Puede beneficiarse de los programas de formación en autoayuda Puede hablar o aprender a comunicarse | Con ayuda, puede seguir el nivel de la escuela primaria Puede aprender a viajar solo por lugares que le resultan conocidos El sentido de la realidad social y el entendimiento se encuentran limitados, pero puede aprender algunas habilidades sociales y ocupacionales Puede entablar amistades y relaciones amorosas | Se preocupa por las necesidades personales y domésticas simples después de orientación intensiva Necesita supervisión y orientación para la administración del dinero, la planificación y todas las tareas diarias, por simples que sean. Puede alcanzar la independencia económica mediante trabajos no cualificados o semicualificados en un entorno de apoyo |
Grave | CI 20-35 | Es capaz de aprender algunas habilidades de autoayuda Tiene las habilidades del lenguaje oral limitadas Puede decir algunas palabras | Puede hablar o aprender a comunicarse sobre acontecimientos simples y cotidianos y aprender hábitos de salud simples Poca comprensión del lenguaje escrito, los números, las horas o el dinero Puede mejorar con los programas de entrenamiento de los hábitos Por lo general, mantiene buenas relaciones con los miembros de la familia y otras personas de su entorno habitual A veces, comportamiento inadaptado (incluida la autolesión) | Puede desarrollar algunas habilidades útiles de autoprotección en ambientes controlados Requiere apoyo para todas las tareas diarias aunque puede contribuir parcialmente a los cuidados personales bajo supervisión completa |
Profundo | CI 19 o por debajo | Puede necesitar atención de enfermería debido a la limitación de las habilidades de autocuidado Limitación cognitiva extrema A menudo presenta deficiencias sensoriales y/o físicas | Comprensión limitada de la palabra o de los gestos; la comunicación es principalmente no verbal Disfruta de la compañía de familiares cercanos y de cuidadores, pero las deficiencias sensoriales y físicas a menudo limitan las actividades sociales | A menudo necesita cuidados de enfermería Puede tener una participación muy limitada en el autocuidado |